Thursday, August 27, 2026

HASIL ULANGAN HARIAN BAHASA SUNDA X-1

Saturday, August 1, 2026

Wednesday, July 1, 2026

Kelanjutan Bab Modul Bahasa Inggris Kelas X

2. Sports Events (Acara Olahraga)

Fokus: Mengidentifikasi dan mendeskripsikan pengalaman menonton pertandingan olahraga, baik secara langsung maupun melalui televisi.
Jenis Teks: Recount Text (Teks yang menceritakan kejadian masa lalu).
Tata Bahasa: Past Tense (kata kerja bentuk lampau) dan kata hubung waktu (time connectives).

3. Sports and Health (Olahraga dan Kesehatan)

Fokus: Membahas tentang pentingnya menjaga kesehatan, tips berolahraga yang aman, dan gaya hidup sehat.
Jenis Teks: Procedure Text / Exposition Text (tips atau argumen tentang kesehatan).
Tata Bahasa: Kalimat perintah (imperative sentences) dan kata kerja modal (modals).

4. Healthy Foods (Makanan Sehat)

Fokus: Mengidentifikasi makanan sehat dan kurang sehat, serta berdiskusi tentang kebiasaan makan yang baik.
Jenis Teks: Procedure Text (resep makanan sehat) atau Exposition Text.
Tata Bahasa: Kata benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung (countable & uncountable nouns), serta ungkapan memberikan saran (giving suggestions).

5. Graffiti (Grafiti / Seni Jalanan)

Fokus: Mengeksplorasi pendapat tentang grafiti, apakah itu termasuk karya seni atau sekadar vandalisme (perusakan).
Jenis Teks: Analytical Exposition Text (Teks eksposisi analitis yang berisi argumen/pendapat).
Tata Bahasa: Kata hubung transisi (transition words) dan ekspresi menyatakan pendapat (expressing opinions).

6. Fractured Stories (Cerita Dongeng yang Dimodifikasi)

Fokus: Membaca dan menulis ulang cerita rakyat atau dongeng tradisional dengan sudut pandang baru, akhir cerita yang berbeda, atau karakter yang diubah (fractured fairy tales).
Jenis Teks: Narrative Text (Teks naratif/cerita).
Tata Bahasa: Kalimat langsung dan tidak langsung (direct & indirect speech) serta kata keterangan waktu (adverbs of time).

Catatan: Urutan bab ini mengacu pada buku paket resmi English for Change untuk SMA/MA Kelas X penerbit Kemendikbudristek. Di beberapa sekolah yang memodifikasi modul ajarnya sendiri, penamaan bab mungkin sedikit berbeda, namun cakupan jenis teksnya (Descriptive, Recount, Exposition, Procedure, Narrative) umumnya tetap sama

Wednesday, April 29, 2026

Rumpaka dina kawih, kakawihan, jeung tembang téh mibanda ajén sastra. Umumna ditulis dina wangun puisi sisindiran atawa puisi bebas. Ku kituna, rumpaka kawih, kakawihan, jeung tembang téh mibanda unsur-unsur puisi. Upamana waé diwangun ku bait (pada), jajaran (padalisan), purwakanti, gaya basa, jeung kecap-kecap (diksi) anu dipakéna dipilih pisan. Kitu deui bisa dipaluruh naon témana, kumaha nadana, amanatna, jeung naon nu dicaritakeunana.

Unsur-unsur dina rumpaka kawih téh saperti kieu:

a. Adegan Lahir

Nu dimaksud adegan lahir téh nyaéta unsur fisik rumpaka kawih di sawang tina wangunna. Nu kaasup kana adegan lahir rumpaka kawih, di antarana waé:

Wangun (tipografi)
Rumpaka kawih téh ditulisna béda-béda, upamana waé aya nu sapada, dua pada, jeung saterusna. Tina sapadana gé teu matok siga sisindiran atawa pupuh, bébas kumaha pangarangna.
Pilihan kecap(diksi)
Rumpaka kawih nu alus téh gumantung kana kecap-kecap anu dipaké ku pangarangna. Biasana sok kapanggih kecap-kecap anu geus langka dipaké (arkaik), tuluy dipaké nuliskeun kawih. Upamana waé, kecap asih diganti jadi kecap durijat, atawa kecap sedih diganti jadi kecap tunggara.
Citraan(imaji)
Citraan atawa imaji téh nyaéta pangaruh kecap ka nu maca atawa ngaregepkeun kawih. Biasana mah aya patalina jeung naon anu karasa, katempo, jeung kadéngé ku nu maca atawa ngaregepkeun tina kecap-kecap anu aya dina kawih. Citraan dina rumpaka kawih sifatna bisa citraan swara (auditif), citraan panempo (visual), jeung citraan pangrasa (taktil). Rumpaka kawih nu alus téh taya lian anu bisa ngabalukarkeun nu maca atawa ngaregepkeunana téh milu ngarasaeun kana naon anu ditepikeun dina éta kawih.
Gayabasa(figuratif)
Gaya basa dina rumpaka kawih téh bisa ngabalukarkeun ayana harti konotatif. Gaya basa dina rumpaka kawih bisa nimbulkeun harti nu bénghar kana eusina. Kawih téh jadi prismatis, hartina bisa mibanda harti anu mundel, jero, tur loba. Dina basa Sunda aya sawatara gaya basa, upamana mijalma, ngasor, kadalon, rarahulan, jsté.
Purwakanti
Purwakanti nyaéta padeukeutna sora kecap boh di awal, di tengah, atawa di tungtung ungkara kalimah. Nilik kana perenahna, purwakanti téh bisa ngaréndéng dina sakalimah atawa sapadalisan, bisa ogé ngarantuy antar padalisan. Ku lantaran kitu, purwakanti téh aya nu ngajajar (purwakanti rantayan), anu ngarantuy (purwakanti runtuyan), atawa gabungan boh rantayan boh runtuyan. Nurutkeun M.A. Salmun, purwakanti téh aya 10 rupa: purwakanti pangluyu, purwakanti maduswara, purwakanti cakraswara, purwakanti laraswara, purwakanti larasmadya, purwakanti laraswekas, purwakanti mindoan kawit, purwakanti mindoan wekas, purwakanti mindoan kecap, jeung purwakanti margaluyu.

Titénan deui rumpaka kawih ieu di handap!

Sinatri ada natala
Béla bangsa jeung nagara
Dibarengan tékad suci
Berjuang keur lemah cai

(padalisan ka-1 → pada/ bait)

Rumpaka di luhur téh jumlahna sapada (bait). Sapadana diwangun ku opat padalisan (jajaran). Dina rumpaka di luhur, aya sora-sora anu sarua di unggal padalisan. Dina padalisan kahiji jeung kadua, nu sarua téh sora [a]. Dina padalisan katilu jeung kaopat, nu sarua téh sora [i]. Sora-sora nu sarua dina rumpaka kawih kitu téh disebutna purwakanti. Cindekna nu disebut purwakanti téh nyaéta padeukeutna atawa saruana sora kecap dina ungkara kalimah.

Nilik perenahna, purwakanti téh aya dua. Saruana atawa padeukeutna sora kecap nu ngajajar ka gigir dina sapadalisan disebut purwakanti rantayan. Contona rumpaka kawih di luhur. Ari sarua atawa padeukeutna sora kecap nu ngarantuy ka handap tur biasana aya di tungtung ungkara padalisan mah disebutna purwakanti runtuyan.

b. Adegan Batin

Adegan batin rumpaka kawih mah teu katémbong langsung, tapi kudu diteuleuman atawa dirarasakeun. Carana bisa dibaca sababarah kalikeun atawa disungsi kumaha eusi atawa maksudna.

Jejer (sense)
Jejer téh poko pikiran anu aya dina rumpaka kawih. Téma téh gagasan poko anu rék ditepikeun ku pangarang ka nu maca. Téma dina rumpaka kawih rupa-rupa, aya téma kaagamaan, kamanusaan, cinta ka lemah cai, jsté. Upamana waé rumpaka kawih “Tanah Sunda” di luhur téh nyaritakeun kaayaan Tanah Sunda anu keur harénghég. Jadi bisa dicindekkeun témana téh ngeunaan cinta ka lemah cai (sarakan).
Rasa (feeling)
Rasa téh ngajiwaan eusi rumpaka kawih. Rasa dina rumpaka kawih bisa kapanggih sabada dibaca. Naha dibacana téh …

Thursday, April 2, 2026

PROCEDURE TEXTS

Procedure text is a type of text that provides a series of steps or instructions to achieve a specific goal. Its primary purpose is to explain how to make, operate, or do something through a sequence of actions.

1. Social Function

The main goal of a procedure text is to show how something is done through a sequence of steps, enabling the reader to reach the desired outcome successfully.

2. Generic Structure

A typical procedure text consists of three main parts:

Goal (The Title): States what is to be made or done (e.g., "How to Make Fried Rice" or "How to Operate a Vacuum Cleaner").

Materials/Ingredients: A list of things needed to complete the task. (Note: This is optional in "How-to-do" texts like "How to Dance the Tortor").

Steps/Methods: The series of instructions presented in logical, chronological order.

3. Language Features

Procedure texts use specific linguistic patterns to ensure the instructions are clear:

Imperative Sentences: Uses command words (e.g., Cut, Mix, Stir, Plug in).

Simple Present Tense: Focuses on general truths and current actions.

Temporal Conjunctions: Words that show sequence (e.g., First, Second, Then, Next, Finally).

Adverbs of Manner: Words that describe how an action should be done (e.g., Carefully, Slowly, For 5 minutes).

4. Common Examples

Recipes: How to cook a specific dish.

Manuals: How to use an appliance or electronic device.

Tutorials: How to edit a video or create a social media account.

Rules/Safety: Procedures for a fire drill or game rules.

To provide a deeper look at Procedure Text, it is helpful to understand how it differs depending on the context and the specific techniques used to make instructions effective.

1. Types of Procedure Texts

Not all procedure texts look like recipes. They generally fall into three categories:

Manuals: Focus on how to operate or use a device. (e.g., How to use a DSLR camera).

Recipes: Focus on food and beverages, emphasizing precise measurements and timing.

Protocols/Tips: Focus on a specific set of behaviors or rules. (e.g., How to live a healthy life or How to stay safe during an earthquake).

2. Deep Dive: Linguistic Details

Beyond the basic structure, the language used is designed for precision and clarity:

A. Action Verbs (Command Words)

Every step usually begins with an action verb. These are "doing" words that tell the reader exactly what movement to make.

Example: Slice the onions, Pour the water, Press the button.

B. Logical Connectives

These are essential for the "sequence" part of the text. Without them, the reader might get the order mixed up.

First, prepare the tools.

Then, connect the cable.

After that, wait for the light to turn green.

Finally, the machine is ready to use.

C. Technical Accuracy

In professional or technical procedure texts, authors often include Adverbs of Quantity or Time. Instead of just saying "boil the water," a detailed text will say, "boil the water for 10 minutes" or "add two tablespoons of sugar."

3. Visual Layout and Formatting

Procedure texts often rely on visual cues to help the reader scan information quickly:

Numbered Lists: Used for the steps because order is critical.

Bullet Points: Used for the materials or ingredients because order usually doesn't matter there.

Illustrations: Often used to show what a specific step (like a "clove hitch knot" or a "simmering sauce") should look like.

4. Why Procedure Text Matters

The ultimate goal is reproducibility. A well-written procedure text ensures that any person, regardless of their background, can follow the steps and get the exact same result every time.

(terjemahan)

Teks Prosedur: Definisi dan Penjelasan Lengkap

Teks prosedur adalah jenis teks yang memberikan serangkaian langkah atau instruksi untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan utamanya adalah untuk menjelaskan cara membuat, mengoperasikan, atau melakukan sesuatu melalui urutan tindakan.

1. Fungsi Sosial

Tujuan utama dari teks prosedur adalah untuk menunjukkan bagaimana sesuatu dilakukan melalui urutan langkah-langkah, sehingga pembaca dapat mencapai hasil yang diinginkan dengan sukses.

2. Struktur Umum (Generic Structure)

Teks prosedur yang tipikal terdiri dari tiga bagian utama:

Tujuan/Goal (Judul): Menyatakan apa yang akan dibuat atau dilakukan (contoh: "Cara Membuat Nasi Goreng" atau "Cara Mengoperasikan Penyedot Debu").
Bahan/Material: Daftar hal-hal yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas tersebut. (Catatan: Ini bersifat opsional dalam teks "cara melakukan sesuatu" seperti "Cara Menari Tari Tortor").
Langkah-langkah/Metode: Serangkaian instruksi yang disajikan secara logis dan berurutan secara kronologis.

3. Fitur Kebahasaan (Language Features)

Teks prosedur menggunakan pola linguistik khusus untuk memastikan instruksi jelas:

Kalimat Perintah (Imperative Sentences): Menggunakan kata kerja perintah (contoh: Potong, Campur, Aduk, Hubungkan).
Simple Present Tense: Fokus pada kebenaran umum dan tindakan saat ini.
Kata Penghubung Urutan (Temporal Conjunctions): Kata-kata yang menunjukkan urutan (contoh: Pertama, Kedua, Kemudian, Selanjutnya, Akhirnya).
Kata Keterangan Cara (Adverbs of Manner): Kata-kata yang menjelaskan bagaimana suatu tindakan harus dilakukan (contoh: Dengan hati-hati, Perlahan, Selama 5 menit).

4. Contoh Umum

Resep: Cara memasak hidangan tertentu.
Manual: Cara menggunakan alat atau perangkat elektronik.
Tutorial: Cara mengedit video atau membuat akun media sosial.
Aturan/Keselamatan: Prosedur latihan kebakaran atau aturan permainan.

Analisis Mendalam Teks Prosedur

Untuk memahami teks prosedur lebih dalam, penting untuk mengerti perbedaannya tergantung pada konteks dan teknik spesifik yang digunakan agar instruksi efektif.

1. Jenis-Jenis Teks Prosedur

Teks prosedur umumnya terbagi dalam tiga kategori:

Manual: Fokus pada cara mengoperasikan atau menggunakan perangkat (contoh: Cara menggunakan kamera DSLR).
Resep: Fokus pada makanan dan minuman, menekankan pada takaran dan waktu yang tepat.
Protokol/Tips: Fokus pada serangkaian perilaku atau aturan tertentu (contoh: Cara hidup sehat atau Cara tetap aman saat gempa bumi).

2. Detail Linguistik

Selain struktur dasar, bahasa yang digunakan dirancang untuk ketepatan dan kejelasan:

Kata Kerja Aksi (Action Verbs): Setiap langkah biasanya dimulai dengan kata kerja aksi. Ini adalah kata-kata "melakukan" yang memberi tahu pembaca gerakan apa yang harus dilakukan. (Contoh: Iris bawang, Tuangkan air, Tekan tombol).
Kata Penghubung Logis (Logical Connectives): Sangat penting untuk bagian "urutan". Tanpa ini, pembaca mungkin akan bingung urutannya. (Contoh: Pertama, siapkan alat. Kemudian, hubungkan kabel. Setelah itu, tunggu lampu berubah hijau).
Akurasi Teknis: Dalam teks prosedur profesional, penulis sering menyertakan Kata Keterangan Jumlah atau Waktu. Alih-alih hanya mengatakan "rebus air," teks yang mendetail akan mengatakan "rebus air selama 10 menit" atau "tambahkan dua sendok makan gula."

3. Tata Letak Visual dan Format

Teks prosedur sering mengandalkan petunjuk visual untuk membantu pembaca memindai informasi dengan cepat:

Daftar Bernomor (Numbered Lists): Digunakan untuk langkah-langkah karena urutan sangat krusial.
Poin-Poin (Bullet Points): Digunakan untuk bahan atau alat karena urutannya biasanya tidak menjadi masalah.
Ilustrasi: Sering digunakan untuk menunjukkan seperti apa langkah tertentu (seperti "simpul tali" atau "saus yang mendidih") seharusnya terlihat.

4. Mengapa Teks Prosedur Itu Penting?

Tujuan akhirnya adalah reprodusibilitas (kemampuan untuk diulang). Teks prosedur yang ditulis dengan baik memastikan bahwa siapa pun, terlepas dari latar belakang mereka, dapat mengikuti langkah-langkah tersebut dan mendapatkan hasil yang sama persis setiap saat.

Wednesday, January 14, 2026

DONGENG

Ciri-Ciri Dongéng

Bacaan nu judulna “Sangkuriang Kabeurangan” di luhur téh disebutna dongéng. Ari dongéng téh carita rékaan anu anonimus dina wangun basa lancaran. Maksudna rékaan téh lantaran dina dongéng mah kalakuan jeung paripolah palakuna sok pamohalan. Upamana waé sasatoan bisa nyarita kawas manusa.

Ari anonimus maksudna dongéng mah teu kanyahoan saha nu ngarangna. Najan kiwari mah dongéng téh geus aya nu dibukukeun. Malah aya nu didongéngkeun dina radio atawa televisi. Juru dongéng Sunda nu kasohor téh upamana waé: Wa Képoh, Mang Jaya, jeung Mang Barna.

Kiwari dongéng téh lain dipaké mépéndé atawa nyingsieunan budak bangor, tapi geus dijadikeun média hiburan. Husus keur barudak sakola anu resep ngadongéng, ayeuna mah unggal taun ogé sok aya pasanggirina anu diayakeun ku Dinas Pendidikan, Dinas Kabudayaan & Pariwisata, jeung Jurusan Pendidikan Basa Sunda UPI Bandung.

Dongéng nyaéta carita rékaan anu dikarang dina wangun basa lancaran kalawan sumebarna sacara lisan, nyaéta tatalépa ti hiji jalma ka jalma séjénna. Ku kituna, pangarangna tara ieuh kanyahoan, malah ti iraha mimiti sumebarna ogé tara kapaluruh, hésé ditéangan laratanana, alatan ukur dicaritakeun ti hiji riungan ka riungan séjénna. Ukuran carita dongéng ilaharna parondok, méh sarua jeung carpon.

Ku kituna, bisa disebutkeun yén ciri-ciri dongéng téh, di antarana waé:

Sumebarna sacara lisan.
Teu kanyahoan saha nu ngarangna (anonim).
Ngagunakeun basa lancaran.
Eusi caritana mangrupa rékaan malah réa anu pamohalan.
Ukurannana ilaharna pondok.

Lian ti éta, aya deui ciri dongéng anu séjénna nyaéta dongéng mah sok ngandung ajén atikan, pangpangna anu patali jeung akal budi. Nu deleka jeung culika, bisana sok cilaka. Ari nu sabar jeung tawékal, pinanggih bagja.

Struktur Carita dina Dongéng

Di luhur disebutkeun yén dongéng téh diréka dina basa lancaran. Ku kituna, unsur pangrojongna ogé tangtu méh sarua jeung unsur séjénna anu diréka dina basa lancaran, upamana baé jeung carpon atawa novel. Unsur carita nu ngadeudeul dongéng ngawengku ieu di handap:

a. Jejer (téma): Téma nyaéta idé, gagasan, atawa jejer pikiran anu ngajiwaan carita. Upamana dongéng “Sasakala Tangkuban Parahu” témana téh perkara moral.
b. Latar (sétting): Latar atawa sétting nyaéta patempatan, waktu/mangsa, atawa suasana lumangsungna carita. Dina dongéng “Sasakala Tangkuban Parahu” nu jadi latar tempat nyaéta aya di leuweung, karaton, jeung ranggon. Latar waktu nyaéta jaman baheula, beurang, peuting, jeung janari. Ari suasanana aya nu geueuman aya nu pikasediheun.
c. Palaku (tokoh): Palaku atawa tokoh nyaéta naon-naon (bisa jalma, sasatoan, tutuwuhan, atawa bangsa jin jeung siluman) anu ngalalakon tur dilalakonkeun dina carita. Saban palaku boga pasipatan atawa watek séwang-séwangan, naha sabar, gedé ambek, bageur, atawa angkara murka. Palaku dina dongéng “Sasakala Tangkuban Parahu” di luhur nyaéta raja, Wayungyang, Dayang Sumbi, Si Tumang, jeung Sangkuriang.
d. Galur (alur): Galur atawa alur nyaéta runtuyan kajadian dina carita anu ngawangun hiji lalakon nepi ka ngaleunjeur. Galur dina dongéng “Sasakala Tangkuban Parahu” di antarana kasang tukang pangaresep raja Karajaan Priangan anu resep moro, ditéma ku lahirna Dayang Sumbi, tuluy lahirna Sangkuriang, ditéma deui ku pundungna Sangkuriang alatan ditakol ku sinduk ku Dayang Sumbi, Sangkuriang tepung deui jeung Dayang Sumbi tuluy ngajak kawin, niat Sangkuriang bolay, tug kajadian nalapung parahu nepi ka nangkub.
e. Amanat (pesen): Amanat atawa pesan nyaéta rupaning hal atawa perkara nu rék ditepikeun ku pangarang dina karyana. Amanat biasana raket patalina jeung téma. Amanat dina dongéng “Sasakala Tangkuban Parahu” di antara hirup téh kudu asak sasar jeung asak jeujeuhan, kudu panjang pikiran jeung ulah ukur tumamprak kana kaayaan tapi kudu dibarung ku do'a jeung usaha (ihtiar).

Papasingan Dongéng

Tina sajumlahing dongéng anu sumebar di masarakat, bisa dipasing-pasing jadi sawatara bagian:

a. Fabel: atawa dongéng sasatoan, nyaéta dongéng anu eusina nyaritakeun sasatoan kalawan paripolahna saperti manusa. Upamana waé bisa nyarita jeung bisa mikir. Contohna: dongéng "Gajah jeung Sireum", dongéng "Gagak Hayang Jadi Merak".
b. Parabel: atawa dongéng jalma biasa, nyaéta dongéng anu eusina nyaritakeun paripolah jalma biasa, anu sakapeung mah sok mahiwal, pikaseurieun, tapi lenyepaneun. Contohna: dongéng "Si Kabayan Ngadeupaan Lincar", dongéng "Si Kabayan Ngala Nangka".
c. Légenda: atawa dongéng sasakala, nyaéta dongéng nu eusina nyaritakeun kajadian atawa asal-muasal hiji hal, tempat, barang, sasatoan, atawa tutuwuhan. Contohna: dongéng "Sasakala Tangkuban Parahu", dongéng "Sasakala Uncal Tandukan".
d. Sagé: atawa dongéng babad, nyaéta dongéng anu eusina nyaritakeun hiji kajadian atawa hiji jalma, anu aya patalina jeung sajarah. Contohna: dongéng "Sangiang Borosngora", dongéng "Sunan Permana di Puntang".
e. Mite: atawa dongéng kapercayaan, nyaéta dongéng anu raket patalina jeung kapercayaan masarakat kana bangsa lelembut atawa perkara-perkara anu goib. Contohna: dongéng "Nyi Roro Kidul", dongéng "Ngipri ka Siluman Oray".

Dongéng téh asalna sumebar sacara lisan, ngan ayeuna geus aya sawatara dongéng anu geus dibukukeun, upamana waé Dongéng-Dongéng Sasakala (Ki Umbara), Aker Dangsé (Wahyu Wibisana), Jurig Kabayan (Tini Kartini), Sakadang Kuya jeung Sakadang Monyét (Ami Raksanagara), jeung Salawé Dongéng-dongéng Sunda (CM Playte).

Tina sajumlahing dongéng anu aya di Tatar Sunda, aya sawatara dongéng anu geus dipagelarkeun dina wangun drama atawa téater, malah aya anu geus dijieun pilemna, contona dongéng “Sangkuriang” jeung “Si Kabayan”.

Tuesday, January 13, 2026

1. Product Advertisement (Iklan Produk)

Iklan ini fokus pada menjual barang dengan menonjolkan fitur dan harga.

GLOW-UP ENERGY DRINK
Feeling tired after school? Need an extra boost for your football practice?
Glow-Up Energy is here to recharge your day!
0% Sugar
100% Natural Fruit Vitamin
Instant Energy Boost
SPECIAL PROMO: Buy 2 Get 1 Free! (Only for this week)
Available at your nearest minimarkets. Get your spark back with Glow-Up!

2. Service Advertisement (Iklan Jasa)

Iklan ini menawarkan bantuan atau keahlian tertentu.

EXPERT ENGLISH TUTORING
Struggling with your English grammar? Want to speak like a native?
Join Smart Learners Studio! We offer:
Speaking & Writing Classes
TOEFL/IELTS Preparation
Fun and Interactive Methods
Professional Tutors
Register now and get a 20% discount for the first month!
Contact us: 0812-3456-7890 Address: Jl. Merdeka No. 10, Jakarta. “Your Future Starts with Good English!”

3. Event Advertisement (Iklan Acara)

Iklan ini bertujuan mengundang orang untuk datang ke suatu kegiatan.

SMAN 1 ART FESTIVAL 2026
Calling all art enthusiasts! Come and join us for a day of creativity and music.
Featuring: Local Indie Bands, Traditional Dance, and Art Exhibition.
Date: Saturday, February 14th, 2026
Time: 09.00 AM – 05.00 PM
Location: School Main Hall
TICKET PRICE:
Pre-sale: IDR 25,000
On the spot: IDR 35,000
Grab your tickets at the OSIS room! Don't miss it! See you there!

Struktur Umum Advertisement (Generic Structure)

Untuk membantu adik-adik kelas X memahami teks di atas, berikut adalah bagian-bagian pentingnya:

Purpose: Apa tujuan iklan tersebut? (Misal: To persuade people to buy Glow-Up).
Name of Product/Service: Nama produk atau jasa yang ditawarkan.
Features/Benefits: Keunggulan yang ditawarkan.
Contact/Location: Cara mendapatkan produk atau alamat acara.
Call to Action: Kalimat ajakan (Misal: Buy 2 Get 1 Free, Register now).

DEEP DIVE: ADVERTISEMENT TEXT (KELAS X)

1. Definition and Social Function

Advertisement adalah teks pendek (bisa berupa gambar, video, atau audio) yang bertujuan untuk mempromosikan sesuatu kepada khalayak umum.

Social Function (Tujuan Sosial):
- To promote/advertise a product, service, or event.
- To persuade/influence people to buy or use something.
- To inform people about a specific program or activity.

2. Generic Structure (Struktur Teks)

Sebuah iklan yang efektif biasanya memiliki komponen-komponen berikut:

Headline (Judul): Bagian terpenting untuk menarik perhatian (Catchy). Biasanya menggunakan font besar.
The Sub-headline: Memberikan informasi tambahan tentang apa yang ditawarkan.
Features/Benefits (Isi): Detail mengenai keunggulan produk/jasa. Mengapa audiens harus memilihnya?
Call to Action (CTA): Instruksi apa yang harus dilakukan audiens selanjutnya (contoh: "Call now!", "Visit our website", "Download today").
Contact Information: Alamat, nomor telepon, media sosial, atau website.

3. Language Features (Unsur Kebahasaan)

Dalam kelas X, siswa diharapkan mengenali pola bahasa yang digunakan dalam iklan:

Unsur Kebahasaan	Penjelasan	Contoh
Persuasive Sentences	Kalimat yang sifatnya membujuk.	"Transform your life today!"
Imperative Sentences	Kalimat perintah halus.	"Visit our store!", "Don't miss it!"
Adjectives	Kata sifat untuk mendeskripsikan produk secara positif.	Fast, Cheap, Durable, Organic, Reliable.
Simple Present Tense	Menggunakan fakta atau kondisi saat ini.	"It helps you stay fresh all day."
Slogan/Catchphrase	Kata-kata singkat yang mudah diingat.	"Just do it", "I'm lovin' it".

4. Types of Advertisements

Siswa perlu membedakan jenis-jenis iklan berdasarkan medianya:

Print Ad: Iklan cetak (Koran, Majalah, Pamflet).
Digital Ad: Iklan di media sosial (Instagram, YouTube, TikTok).
Job Vacancy: Iklan lowongan pekerjaan (Sering muncul di ujian).
Public Service Announcement (PSA): Iklan layanan masyarakat (Contoh: Iklan pencegahan demam berdarah).

5. Analisis Contoh (Case Study)

Perhatikan contoh iklan berikut dan bedah komponennya:

SKY-HIGH BROADBAND
Experience the Lightning Speed!
Tired of buffering? Switch to Sky-High!
Up to 100 Mbps
Stable connection for gaming and streaming
Free installation for the first 50 customers!
Call 1500-SKY or visit www.skyhigh.com

Bedah Analisis:

Headline: SKY-HIGH BROADBAND.
The "Problem": Buffering (Iklan menawarkan solusi atas masalah konsumen).
Benefits: 100 Mbps, Stable connection.
Incentive: Free installation (Menambah daya tarik).
Target Audience: Gamers, streamers, or people working from home.

6. Tips Membuat Advertisement yang Baik (Untuk Tugas Siswa)

Jika Anda meminta siswa membuat tugas proyek (Project-Based Learning), arahkan mereka menggunakan rumus AIDA:

A - Attention: Gunakan gambar atau warna yang mencolok.
I - Interest: Gunakan fakta menarik tentang produk.
D - Desire: Buat pembaca "menginginkannya" (misal: dengan diskon terbatas).
A - Action: Beri tahu mereka cara membelinya.

Wednesday, November 26, 2025

asissment

Absen tanggal 26 november 2025 di kolom komentar " material narrative texts"

Wednesday, November 5, 2025

Descriptive Text

📝 English Assignment: Descriptive Text – “My Best Friend”

Descriptive Text: My Favorite Place – The Beach at Sunset

One of my favorite places in the world is the beach near my hometown. Every evening, the beach becomes a magical place when the sun begins to set. The sky changes its color from blue to shades of orange, pink, and purple. The sound of the waves creates a peaceful rhythm that makes me feel calm and relaxed. I love walking barefoot on the soft sand while the gentle breeze touches my face. Sometimes, I collect seashells or simply sit on the rocks to watch the horizon. Families, couples, and children often come to enjoy the beautiful view together. The smell of the ocean and the sound of laughter make the atmosphere even more joyful. For me, the beach at sunset is not just a place—it is a feeling of peace, happiness, and freedom.

Topic: Understanding and Creating a Descriptive Text

Read the text below carefully:
(My Best Friend – Rani)

My best friend’s name is Rani. She is seventeen years old and studies at the same school as me. Rani is a cheerful and kind person who always makes everyone around her feel happy. She has long black hair, bright eyes, and a beautiful smile that can light up the whole room. Rani loves reading novels and listening to music in her free time. She is also very good at drawing, and sometimes she makes funny sketches of our teachers that make us laugh. Although she is talented, she never brags about her skills. Rani is always ready to help her friends when they have problems. What I admire most about her is her honesty and positive attitude. Being with her makes every day more enjoyable. I feel lucky to have Rani as my best friend, and I hope our friendship will last forever.

Tasks:

Comprehension Questions
a. How old is Rani?
b. What are Rani’s hobbies?
c. What is Rani’s personality like?
d. Why does the writer admire Rani?
e. What is the main idea of the text?
Vocabulary
Find the meaning of these words in Indonesian:
- cheerful
- bright
- talented
- admire
- honesty
Writing Task
Write your own descriptive text (about 100–150 words) describing your best friend or someone special in your life.
Include:
- Name and age
- Physical appearance
- Personality
- Hobbies or interests
- Why you like or admire them

Sunday, November 2, 2025

Materi Basa Sunda Kelas x : "WAWANCARA"

Istilah Sunda	Arti dalam Bahasa Indonesia	Keterangan
Wawancara	Wawancara/Interviu	Kagiatan tanya jawab lisan dua arah.
Pewawancara	Pewawancara	Jalma anu nanya atawa nu ngalaksanakeun wawancara.
Narasumber	Narasumber	Jalma anu dipénta kateranganana atawa nu ngajawab pananya.
Tujuan	Tujuan	Pikeun meunangkeun informasi ngeunaan hiji perkara.
Daptar Pananya	Daftar Pertanyaan	Susunan pananya anu geus disiapkeun saméméhna.

📝 Hal-hal anu Kudu Disiapkeun (Persiapan)

Sangkan wawancara lancar tur informatif, aya sababaraha hal anu kudu disiapkeun:

Nangtukeun Jéjér (Topik): Pilih topik anu rék diwawancarakeun (conto: padagang, kasenian, atikan, olahraga).
Nangtukeun Tujuan: Témbongkeun naon waé anu rék dicangking tina hasil wawancara.
Nangtukeun Narasumber: Pilih jalma anu cocog jeung ahli dina jéjér anu geus ditangtukeun.
Nyusun Daptar Pananya:

Pananya kudu luyu (luyu) jeung topik.
Gunakeun prinsip 5W + 1H (Naon, Saha, Iraha, Dimana, Naha, Kumaha) pikeun meunangkeun informasi anu lengkep.
Susun ti mimiti pananya umum nepi ka pananya anu leuwih jero.

Nyadiakeun Pakakas (Alat): Sadiakeun buku catetan, pulpen, atawa alat rékaman (telepon sélulér) pikeun nyatet atawa ngarékam hasil wawancara.
Nyieun Jangji (Membuat Janji): Hadéna mah nyieun jangji heula jeung narasumber, sangkan narasumber geus sayaga.

💬 Léngkah-léngkah Wawancara (Pelaksanaan)

Bubuka (Pembukaan):

Ucapkeun salam (Assalamu'alaikum/Wilujeng Enjing/Siang/Sonten).
Nepangkeun diri (Nepangkeun, nami abdi...) jeung jelaskeun tujuan wawancara (Abdi badé ngawawancara Bapak/Ibu kanggo tugas sakola ngeunaan...).
Haturkeun nuhun ka narasumber anu tos kersa dipénta waktosna.

Eusi/Inti (Isi):

Mimitian ku pananya anu enteng.
Gunakeun bahasa Sunda anu sopan (bisa Lemes/Hormat) tur jéntré (jelas).
Dédéngékeun jawaban narasumber kalawan daria (daria).
Catetkeun atawa rékam inti-inti jawabanana.
Mun jawabanana can jéntré, pananya bisa diulang atawa ditéma (ditéma/tanya lanjutan).

Panutup (Penutup):

Haturkeun nuhun deui ka narasumber.
Ucapkeun pangharepan nu hadé (Mugi-mugi padamelan/usahana lancar...).
Ménta hampura (Hapunten bilih aya kalepatan atanapi ngawagel waktosna).
Tutup ku salam.

1. 🗂️ Ditilik tina Wangun atawa Struktur Pananya

Wawancara bisa dibagi dumasar kana kumaha struktur patarosan anu digunakeunana:

Jenis Wawancara Sunda	Katerangan
Wawancara Bébas	Wawancara anu patarosanana henteu kaiket ku daptar anu geus disiapkeun sagemblengna. Pewawancara bisa ngembangkeun patarosan dumasar kana jawaban narasumber (spontan).
Wawancara Kauger (Terstruktur)	Wawancara anu geus aya daptar patarosan sacara baku tur runtuy. Pewawancara kudu nuturkeun runtuyan éta pananya sarta henteu meunang nambahan kaluar tina topik.
Wawancara Gabungan (Bébas Kauger)	Kombinasi antara wawancara bébas jeung kauger. Aya patarosan utama anu geus ditangtukeun, tapi pewawancara bisa nambahan pananya séjén (ditéma) pikeun ngajeroan informasi.

2. 👥 Ditilik tina Jumlah Narasumber

Dumasar kana jumlah narasumber anu diwawancara dina hiji waktu:

Jenis Wawancara Sunda	Katerangan
Wawancara Pribadi (Individual)	Wawancara anu ngalibetkeun saurang pewawancara jeung saurang narasumber. Biasana dilaksanakeun sacara rinéh (santai/intensif) pikeun meunangkeun informasi anu jero.
Wawancara Kelompok/Jalma Lobaan	Wawancara ka sababaraha urang narasumber dina hiji waktu pikeun meunangkeun opini umum atawa pamadegan ngeunaan hiji hal. Contona wawancara jeung sababaraha anggota komunitas.

3. 📰 Ditilik tina Tujuan Khusus (Wawancara Jurnalistik)

Dina widang jurnalisme, wawancara boga rupa-rupa tujuan:

Jenis Wawancara Sunda	Katerangan
Wawancara Berita	Pikeun meunangkeun fakta atawa konfirmasi ngeunaan kajadian anu keur lumangsung.
Wawancara Opini/Pamadegan	Pikeun nanyakeun pamadegan narasumber ngeunaan hiji isu atawa masalah.
Wawancara Biografi/Profil	Pikeun ngagali informasi ngeunaan riwayat hirup, prestasi, atawa kagiatan tokoh anu diwawancara.
Wawancara Dadakan (Spontan)	Wawancara anu teu direncanakeun saméméhna, biasana dilakukeun di tempat kajadian pikeun meunangkeun réaksi gancang.

💡 Hal Penting anu Kudu Diinget

Sanajan jenisna rupa-rupa, dina palaksanaan wawancara Basa Sunda, penting pisan pikeun merhatikeun:

Undak-usuk Basa (Tingkat Bahasa): Gunakeun basa anu sopan (Lemes/Hormat) ka narasumber anu dipihormat, utamana lamun narasumberna sepuh (kolot) atawa jalma nu anyar panggih.
Étika Wawancara: Jujur, teu meunang motong omongan narasumber, sarta hatur nuhun kalayan hadé.

Saturday, October 25, 2025

“How a Wonosobo Girl Survived My Sundanese Jokes”

When I joined the PPG program, my goal was simple: show up, study, become a teacher, graduate, and go home. But life, as always, had another plan. In the middle of endless reflections, lesson plans, and microteaching panic attacks, destiny threw in a surprise — a new friend from Wonosobo named Rani.

Rani was the kind of person you’d remember instantly. Her soft Javanese accent mixed with her cheerful laugh could brighten any room. The first time we met was during a group presentation. She asked politely, “Mas, are you in charge of presenting?” I replied, “Heueuh… I mean yes, but I’m not really good at talking nicely.” She laughed, “Then let me handle the polite part. You just be the funny one.” And just like that, a great friendship was born.

Life in the PPG program was basically a cycle of tasks, reports, and caffeine. But whenever Rani was around, everything felt lighter. She often brought homemade food from her boarding house — fried tempeh, vegetable soup, and chili sauce that could wake up the dead. “Try this, it’s delicious!” she said once. I took a bite and said, “Whoa, this isn’t chili sauce, this is the kind of spice that makes you rethink your life choices!” She just burst out laughing, “You Sundanese people are always cracking jokes!”

During breaks, we’d sit at the campus park with cheap instant coffee in plastic cups, talking about anything and everything — sometimes serious, sometimes totally random. One time she told me about her hometown. “It’s really cold in Wonosobo. Lots of fog, but it feels calm.” I replied, “So if I go there, I’ll need a jacket, a blanket, and maybe… some warm feelings to survive.” She laughed and hit my arm, “Gosh, you and your cheesy jokes!”

When we worked together on assignments, it was always a balance. If she was serious, I became the clown. If I got lazy, she turned into the motivator. Once she said, “We’re going to be teachers — patience is a must.” I answered, “I can be patient, as long as the lecturer doesn’t keep adding new assignments every week.”As the program came to an end, the mood got bittersweet.

Everyone was taking photos, exchanging snacks, and saying goodbye. Rani said, “Hey, when you visit Wonosobo, tell me. I’ll take you to see the sunrise at Sikunir.” I replied, “Sure, but not at 4 a.m., okay? Sundanese people don’t function that early — we’re still cuddling our pillows by then.” She laughed with teary eyes, “Fine, we’ll go at six then.”Now, whenever I think back to those days, I can’t help but smile.

That friendship taught me something important — you don’t need grand gestures to make memories. Sometimes it’s just about sharing jokes, surviving assignments, and being there for each other when life gets tough.Rani showed me that even in the fog of Wonosobo and the chaos of the PPG program, you can always find a little sunshine — in the form of laughter, kindness, and a friend who reminds you that being a teacher isn’t just about knowledge… it’s about heart, humor, and a good cup of coffee.

Pages