RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah :
SMAN 15 BEKASI
Kelas/Semester : XI/2
Mata Pelajaran :
Bahasa Sunda
Materi Pokok : Maca Warta
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 Pertemuan)
A.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model DARING, yang menuntun peserta didik
untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian masalah, peserta didik
dapat menganalisis isi video berita, video sesuai dengan kaidah-kaidahnya serta dapat menyusun teks berita berdasarkan pengamatan atau hasil
penelitian dengan rasa nasionalisme,
tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran daring, bersikap jujur, percaya diri,
serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu
berkomukasi melalui jejaring sosial dan bekerjasama dengan baik di jaringan sosial.
B.
Kompetensi Inti
Kompetensi Inti
|
|
Sikap (K-1 dan KI-2)
|
|
Memiliki sikap
jujur, disiplin, kerjasama, responsif, dan proaktif dalam mencari solusi
permasalahan, sehingga dapat menyadari dirinya sebagai mahluk ciptaan yang
Maha Kuasa serta menjalankan kewajibannya sesuai dengan agama yang dianutnya.
|
|
Pengetahuan (KI-3)
|
Keterampilan (KI-4)
|
Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi, (c) seni,
(d) budaya, dan (e)
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
|
Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif,
(c) produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g) komunikatif, dan (h) solutif, dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu menggunakan
metode sesuai dengan kaidah keilmuan.
|
C.
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
|
||
Pengetahuan
|
Keterampilan
|
|
10.3.1.Menganalisisisi, struktur, dan aspek
kebahasaan teks berita dari youtobe, media massa cetak atau elektronik dan
jejaring sosial media.
|
10.4.1 Menyusun teks berita
berdasarkan pengamatan atau hasil wawancara sesuai dengan struktur dan kaidah
kebahasaan
|
|
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
|
||
10.3.5.1.Mengidentifikasi isi video berita.
10.3.5.2. Membedakan jenis teks berita dalam
video
10.3.5.3. Menentukan unsur-unsur berita
10.3.5.4
Menganalisis isi berita
|
10.4.5.1Menyusun teks
berita .( dikolom komentar youtobe)
10.4.5.2Mendemonstrasikan teks berita yang telah disusun dalam bentuk video (dikirimkan kepada
guru lewat medsos)
|
|
D.
Materi
•
Pengertian berita
•
Jenis-jenis warta (straight news, defth news, soft news, opinion news,reportase)
•
Teknik membuat berita
secara sistematis
•
Cara menyampaikan berita
E.
Pendekatan, Metode dan Model
Pembelajaran
Pendekatan :
Metode : Daring
Model :
Discovery Learning
F.
Media : video pembelajaran
basa sunda, lembar
kerja siswa,
dan contoh video warta Sunda,hp android dan Leptop,
G.
Sumber Belajar :youtobe,website basa
sunda, Media elektronik.
H.
Kegiatan Pembelajaran (ONLINE )
Pertemuan
Pertama (online)
Indikator
Pencapaian Kompetensi
10.3.1.1.
Mengidentifikasi isi video
berita.
10.3.1.2.
Membedakan jenis video berita
Kegiatan Pendahuluan
|
Waktu
|
· Guru memberikan salam didalam
bentuk video di youtobe dan mengajak siswa berdo’a sebelum memulai pelajaran
· Guru meminta siswa
untuk mengecek kelengkapan pembelajaran online
· Guru mengecek kehadiran
siswa
· Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran didalam bentuk video yaitu tentang membandingkan teks
berita/warta dari media cetak dengan media elektronik sesuai dengan
kaidahnya.
· Peserta didik siap
memahami mekanisme pelaksanaan pembelajaran online yang disampaikan di dalam
video
|
|
Kegiatan Inti
|
|
· Peserta didik siap memperhatikan
video yang telah di buat atau dipersiapkan oleh guru.
· Peserta didik mengamati salah satu video teks berita dengan seksama
· Peserta didik
memberikan komentar dalam kolom komentar yang disediakan terhadap video
warta/berita yang diberikan oleh guru
|
|
Kegiatan Penutup
|
|
·
Di akhir video yang diberikan kepada siswa Guru membimbing peserta
didik membuat kesimpulan tentang
penjelasan materi berita/warta
· Peserta didik
dipersilahkan bertanya di kolom komentar yang di balas langsung oleh guru
·
Siswa diberikan tugas untuk mencari contoh teks berita/warta.
|
Penilaian
1.
Teknik Penilaian:
a)
Penilaian Sikap :
Aktif melontarkan komentar di kolom yang di sediakan
b)
Penilaian Pengetahuan :
Tes Tertulis
c)
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja dalam penyelesaian
tugas diakhir video
Mengetahui, Bekasi, 25 maret 2020
Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran
..................................
Abdul Haris Azis, S.Pd